Ministerul Educației și Cercetării a transmis spre publicare în Monitorul Oficial două proceduri esențiale pentru aplicarea Legii nr. 141/2025, cunoscută drept Legea Bolojan, care aduce schimbări majore în organizarea rețelei școlare din România. Printre efectele directe se numără comasarea unor școli și grădinițe, în special din mediul rural, închiderea unor unități cu efective mici și pierderea funcției pentru peste 900 de directori din întreaga țară. Cei care rămân în funcție vor conduce mai multe unități școlare.
Potrivit adresei nr. 2.192/DGMCDRSIP din 7 august 2025, semnate de secretarul de stat Sorin Ion și transmise inspectoratelor școlare județene, Ordinul ministrului Educației nr. 5197/06.08.2025 aprobă Procedura privind reorganizarea unităților de învățământ preuniversitar de stat și constituirea formațiunilor de studiu, iar Ordinul nr. 5198/06.08.2025 reglementează constituirea normelor didactice pentru anul școlar 2025-2026.
Aceste documente vor fi aplicate imediat după publicarea în Monitorul Oficial și vor fi transmise în toate școlile pentru informare și implementare.
Reguli noi pentru comasări și formarea claselor
Procedura prevede că:
- Școlile cu sub 300 sau 500 de elevi vor fi comasate înainte de începerea anului școlar;
- Inspectoratele școlare identifică unitățile care nu îndeplinesc condițiile legale pentru a funcționa cu personalitate juridică și propun reorganizarea lor împreună cu autoritățile locale;
- Termenul-limită pentru transmiterea listei școlilor vizate este 11 august 2025;
- ARACIP aprobă reorganizările și transmite avizele până la 13 august;
- Ministerul Educației emite ordinele de reorganizare, iar școlile intră direct în rețeaua școlară, fără aviz suplimentar de la ISJ;
- Se pot comasa inclusiv școli cu autorizare provizorie și fără componentă acreditată;
- Clasele de început de ciclu (pregătitoare, a V-a, a IX-a) trebuie să fie peste media legală, iar sub medie este permisă o singură clasă doar în cazuri excepționale.
Deși Ministerul Educației susține că măsurile vor eficientiza cheltuielile și vor îmbunătăți calitatea actului educațional, cadrele didactice și experți în educație își exprimă îngrijorarea privind efectele reale ale acestor comasări. Criticii atrag atenția că decizia ar putea afecta accesul la educație în comunitățile rurale și ar putea crește presiunea asupra profesorilor prin creșterea normelor didactice.